学习困难怎么检查诊断

孩子学习成绩差是多方面原因导致的，有的孩子是一时贪玩、有的孩子是不爱学习，可还有些孩子是无论怎么努力都难以像其他孩子一样学好。家长们对孩子的学习需要多加沟通了解，及时发现孩子有没有学习困难的表现，孩子学习困难需尽早检查诊断，以免影响将来的升学就业。

学习困难也称学习不能症，归因于神经系统造成的，其特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。检查孩子是不是学习困难不是通过一张简单的智力测试表就可以的，家长们在选择医院时一定要慎重，专业正规的儿童医院可以为孩子提供的诊断，更快找出学习困难的原因。

对学习困难的检查诊断主要包括：

1、行为体征检查：一般学习困难孩子会表现为：注意力不集中、好动、坐不住；记忆一般事物能力正常，但对读、写、算记忆力差；写字常缺笔少划，部首张冠李戴，写作业时间拖延很久；经教师、家长反复指导、学习成绩仍然低下。

2、神经系统发育结构检查：由于导致学习困难的原因是大脑中枢神经系统功能失调，这种失调必定在某种程度上影响孩子其他方面的发展。脑电图显示：一般学习困难者在浅睡眠阶段两半球有高幅、较高幅慢波阵发性发放，以前部为明显；中医经络检测仪数据显示有体内脉络纹理症状。

3、智力测验：智力落后会影响一个人的逻辑思维和对学习材料的理解，造成学习困难，目前主要采取韦氏学前儿童智力量表，可分为多个年龄阶段进行测试。

学习困难的检查标准是：

1、智力标准：标准化智力测验成绩智商下限为70-75.若智商低于70者，不属于学习困难。

2、学业不良标准：采用较好学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童，学科统测是根据大纲命题的较好评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿童的标准是相对评价。

3、学习过程异常：学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过程，学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。

孩子学习困难是一种病，家长们不要因为孩子成绩差、考试不及格就大发雷霆、严厉责备，这对学习困难的孩子所造成的心理伤害是非常大的。学习困难也是一种疾病，又称学习障碍，是归因于大脑神经系统障碍造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难，治疗应采取针对性治疗方案